1. 2026학년도 신입생 송시연 (학부 전공: 중어중문학과(Chinese Language and Literature)) 

1. 본 대학원 학과 선택 이유(차별화)

안녕하세요. 2026학년도 전기 국제중국어교육학과 신입생 송시연입니다.

저는 학부에서 중어중문학을 전공하며 전공에 큰 재미와 흥미를 느끼고, 졸업 후 진로를 고민하는 과정에서 전공을 살려 의미 있는 일을 하고 싶다고 생각하게 되었습니다. 이에 졸업 직후부터 개인 SNS에 중국어 교육 콘텐츠를 기획·제작하여 업로드하기 시작했습니다. 콘텐츠를 제작하는 과정에서 큰 흥미와 성취감을 느꼈고, 나아가 중국인 학습자들에게 실질적인 도움이 되는 중국어 교재를 제작하는 사람이 되고 싶다는 목표를 갖게 되었습니다.

하지만 저의 전문성이 부족하다고 느껴 고민 끝에 대학원 진학을 결심하였고, 중국어 교육 분야의 전문성을 심화할 수 있는 과정을 찾던 중 이화여자대학교 외국어교육특수대학원 국제중국어교육학과를 알게 되었습니다. 이후, 대학원 박람회에 참석하여 교수님과 직접 상담하며 학과의 교육과정과 방향성에 대해 구체적으로 이해할 수 있었고, 그 경험은 지원을 결심하는 계기가 되었습니다. 이후 자기소개서와 연구계획서를 충실히 준비하고 면접에 성실히 임한 결과, 2026학년도 신입생으로 합격하게 되었습니다.

국제중국어교육학과의 가장 큰 차별성은 실용적이고 세분된 교육과정을 통해 중국어 교육 전반에 대한 전문성을 기를 수 있다는 점이라고 생각합니다. 중국어 교육 이론뿐만 아니라 중국어 언어학, 중국어 교재 연구, 중국문화지도 등 폭넓은 수업을 통해 현장에 적용할 수 있는 역량을 체계적으로 기를 수 있다는 점이 학과를 선택한 가장 큰 이유였습니다.

2. 입학전형준비 과정(어려움, 노하우)

국제중국어교육학과 진학을 목표로 한 이후, 저는 자기소개서와 연구계획서 준비부터 차근차근 시작하였습니다. 처음에는 작성 방향이 막막하였지만 감사하게도 블로그에 자기소개서 작성 팁과 면접 질문 리스트를 작성해 주신 분들의 글과 합격후기를 참고하여 저만의 경험과 목표를 담은 자기소개서와 연구계획서를 작성할 수 있었습니다. 

자기소개서에서는 중국과의 인연과 유학 경험, 그리고 중국어 교육 콘텐츠 제작 경험을 중심으로 저의 성장 과정과 진로 목표를 연결하여 작성하였습니다. 연구계획서는 학부 시절부터 관심을 가져온 주제를 선정하고 관련 도서와 논문을 참고하며 작성하였습니다. 특히 연구계획서 작성 과정이 가장 어려웠지만, 스스로 진정으로 연구하고 싶은 분야가 무엇인지 깊이 고민하면서 방향을 정할 수 있었습니다.

면접은 자기소개서를 기반으로 질문이 이루어진다는 정보를 박람회를 통해 알게 되어, 예상 질문을 정리하고 답변을 반복적으로 말하며 연습했습니다. 중국어로 진행되는 면접에 대비해 답변을 녹음하며 발음과 말의 속도를 점검한 것도 큰 도움이 되었습니다.

입학을 준비하시는 분들께 가장 추천드리는 것은 대학원 박람회와 온라인 입학설명회에 참여하는 것입니다. 특히, 박람회에서는 신승희 교수님과의 1:1 상담을 통해 많은 도움을 받을 수 있었습니다. 교수님께서 따뜻하고 자세하게 설명해 주셨기 때문에 지원 준비 과정에서 큰 도움이 받을 수 있었습니다.

3. 향후 계획

저는 앞으로 국제중국어교육학과에서 체계적인 이론과 교수법을 바탕으로 전문성을 갖춘 중국어 교육 전문가로 성장하고 싶습니다. 특히 중국어 교재 개발과 교육 콘텐츠 제작 분야에 관심이 있어, 학습자의 수준과 필요를 반영한 효과적인 교수 자료를 연구하고 싶습니다. 단순히 언어 지식을 전달하는 것을 넘어, 학습자가 중국어를 통해 새로운 세계와 소통할 수 있도록 돕는 교육자가 되는 것이 저의 목표입니다. 앞으로 이론적 토대와 현장 경험을 함께 쌓으며, 학습자의 성장을 돕는 따뜻하면서도 전문적인 교육자가 되고 싶습니다. 입학을 준비하시는 모든 분 응원합니다!

2. 4학기 재학생 Meng**  (학부 전공: 사진학과)

1. 选择本专业的理由

        大家好，我是2024年9月入学的。转眼间已经来到了研究生学习的最后一个学期，非常荣幸能够分享自己的学习经历。

        我本科是在韩国完成学业的，本科专业与汉语教育并没有直接关系，可以说我是“半路出家”进入汉语教学领域的。因为机缘巧合开始从事中文教学工作，到现在已经有五年左右的教学经验。在实际教学过程中，我逐渐意识到，像我这样本科专业并非语言教育相关的人，在求职时往往会受到专业背景的限制。很多教育机构在招聘教师时也会非常重视专业背景和相关学历。因此，我开始认真思考，如果想长期在韩国从事汉语教育工作，仅仅依靠经验是不够的，还需要更加系统、专业的学习。

        在了解韩国多所大学相关专业之后，我发现梨花女子大学外国语教育特殊研究生院的国际汉语教育学科具有非常明确的专业方向。课程不仅涵盖语言教学理论，也强调课堂实践和教学方法研究，对于在韩国从事汉语教育工作的教师来说具有很强的专业性和实用性。正因为如此，我认为这个专业与我未来的发展方向非常契合，也让我更加坚定了继续深造的想法，因此选择申请本专业。

2. 学科生活与学习体会

         本学科的大部分课程安排在晚上，这对像我这样白天还在工作的学生来说其实非常合适。我白天在学校和教育机构上课，晚上再到大学院学习。很多时候白天在课堂上遇到的一些教学问题，晚上在课上听老师讲到相关内容的时候就会特别有共鸣，也会不自觉地去思考如果换一种方法是不是会更好。

          在学习过程中，我也慢慢接触到很多以前没有系统了解过的内容，比如课堂活动怎么设计、不同类型的学习者应该怎么引导、以及语言教学和文化之间的关系等。有些方法其实很简单，但以前自己并没有意识到，通过课程学习之后，也会尝试慢慢在自己的课堂上做一些调整。

         让我印象很深的是，班里的同学都非常认真，也有很多非常优秀的同学。大家来自不同的背景，有些同学已经有很多年的教学经验，有些同学则是在其他行业工作后转到教育领域。每次发表、小组讨论或者课堂活动的时候，大家都会分享自己的经验和想法。遇到不太理解的地方，同学之间也会互相讨论、互相帮助。临近考试的时候，大家也常常会约在一起学习、一起整理资料、互相交流复习的重点。在这样的学习氛围中，不只是从老师那里学到知识，也能从同学身上学到很多。

          转眼已经来到研究生学习的最后一个学期，这段在研究生院学习的时光让我收获了很多，也让我认识了许多优秀又认真努力的同学。回想这段时间，既充实也非常珍贵。虽然即将毕业，心里多少有些不舍，但我相信这些经历都会成为我非常美好的回忆。